«Педагог, желающий что-нибудь прочно запечатлеть в детской памяти должен позаботиться о том, чтобы как можно больше органов чувств – глаз, ухо, голос, чувство мускульных движений и даже, если возможно, обоняние и вкус, приняли участие в акте запоминания».
Эти слова Константина Дмитриевича Ушинского я вспомнила, разговаривая с одной своей подругой, чья дочь никак не может выучить цифры. Мы с детьми постараемся ей помочь. Мы придумали небольшие песенки с движениями на каждую цифру (пока до пяти, но работа продолжается!), а Анита нарисовала к ним картинки. Если вам актуально — пользуйтесь! Посмотрите клип (глаза). Разучите с ребенком песенку (уши, голос) и движения (тело). Потом покажите картинку (глаза еще раз). Напишите, пожалуйста, о результатах — просто интересно.
цифра 1 — ролик и картинка
Один, один,
Стою я как пингвин.
цифра 2 — ролик и картинка
Цифра два, цифра два, наклонилась голова,
Это лебедь, глянь,
На коленки встань.
цифра 3 — ролик и картинка
Цифра три, цифра три,
Две дуги и мышь внутри.
цифра 4 — ролик и картинка
Вот цифра четыре, четыре, четыре,
Поскачем по квартире, как зайка по квартире.
Продолжение следует!
Ждем продолжения! Пели с детьми, только на цифре 2 не разобрали пару слов.
Да, надо, наверное, слова писать 🙂
Просто ШИКАРНО!!!! И картинки! И исполнители! Ну и идея тоже!!!
Идея, как всегда, не моя, но исполнение на 100% авторское!