7 декабря, 2009
Первый класс Эдика
Эдик - первоклассник! Как мы и с девушками поступали, он пошел в школу на первую четверть (освоиться, почувствовать себя большим, познакомиться с учителем (и чтобы она с ним познакомилась!) и с одноклассниками. Но мы с грустью пришли к выводу, что наш мальчик оказался совершенно не готовым быть полдня в компании еще 30 таких же “тараканов” (старшие в школе так зовут первоклассников, потому что у них единственных форма. В гимназии в этом году ввели форму, и первоклассников теперь хорошо видно). Особенно к концу четверти мы наказывали его с такой частотой, которую уже давно не могли припомнить. Причем самое грустное, что появилась ложь, которая у наших детей редко наблюдается. И на учебе это, конечно, стало сказываться. Учитель по скрипке стала жаловаться, что, хотя он и очень способный, стал все делать как можно быстрее, не заботясь о качестве (со скрипкой положение рук особенно важно, а он ставил их как попало). Я тоже это заметила дома в других областях, даже не связанных с учебой. Конечно, ему нравилось в школе. Он хорошо успевал. У него появилось много друзей. Но после первой четверти я забрала его на семейное, как, в общем-то, и планировалось с самого начала. Он не хотел, пытался спорить. Мне при этом особенно понравилось отношение девушек. Эмили просто сказала: “Эдик, это нужно, ты должен научиться учиться, иначе потом все будет плохо”. Именно это мы и считаем важным в начальных классах - научиться быть внимательным, усидчивым, преодолевать трудности, делать все от души и т.д. Ведь сама по себе программа началки очень легкая. Кстати, обе девушки в этом году пошли в школу, поэтому знают, о чем говорят.
С понедельника по пятницу у нас по три урока - математика, чтение, письмо.
Математика труда совсем не составляет. Но он пытается ответить сразу, не подумав, а потом кричит: “ОЙ, нет!” Ну и типичное недоделывание (недочитывание) заданий. Над этим и будем работать. (Кстати, в начале года у Аниты была проверочная по русскому, которую только три человека из класса сделали правильно только потому, что правильно прочли и до конца выполнили задание. И это в шестом!)
Письмо дается чуть хуже, он левша, поэтому с наклоном проблема, но он старается, и получается, в принципе, неплохо.
Чтение тоже каждый день страницы по две. Он выбрал рассказы о Великой Отечественной С. Алексеева в библиотеке (потом признался, что думал, читать будет не он, а ему). Но они как раз хорошо для него, плюс он узнает кучу нового - с папой смотрят, что такое миномет и тому подобные словечки.
Окружающий мир они с папой делают по субботам. Но там вообще делать нечего. В прошлый раз, например, тема раздела была “Учимся определять верх и низ”.
Из внешкольных остается скрипка, по итогам первой четверти он победил в школьном конкурсе этюдов, к концу года его готовят на городской конкурс. Он также начал ходить на дзюдо главным образом потому, что это проходит через дорогу от нас, и он сам может туда идти (переходит дорогу на светофоре и ужасно гордится этим!)
Как перешли на семейное, стали еще возить его в бассейн три раза в неделю. Нужно спину укрепить, сутулится сильно.
Записались в библиотеку поближе к дому. Перечитали “Маленький подарок Антона” Анне Кат. Вестли. Сейчас читаем серию о Саше и Маше Анни Шмидт. Веселимся.
В субботу и воскресенье стараемся делать по одному уроку из Библии. Случайно нашла сайт с почтовыми библейскими уроками для детей http://www.bibletime.narod.ru/ / Эдику распечатываю на 7-9 лет, девушкам на 13 и старше. Эдик сам читает отрывок из современного перевода Библии, потом выполняет задания и несет на оценку папе.
На компьютере развлекаемся с уроками Кирилла и Мефодия для первого класса (математика, знакомство с азбукой и окружающий мир). Преподносится интересно, поэтому мы используем не в качестве уроков, а в качестве развлечений, компьютерных игр. Особенно это было популярно в каникулы, которые у нас затянулись на три недели из-за гриппа. Хочу еще найти “Путешествие капитана Рюмпеля” - это должна быть математическая игра для тех, кто учит математику по системе Эльконина-Давыдова (именно эта система у нас в гимназии). Добуду - поделюсь своим мнением.
Еще мальчики увлечены Незнайкой - слушали аудио, смотрели мультики. Ну почему-то начитка и мультики не совпадают! Теперь остается только сверить все с оригиналом - книгой, чем Эдик и собирается заняться после того, как победит рассказы о войне.
Ну вот так и живем! И к Рождеству готовимся, но об этом в другом посте.
Posted at 1:21 дп | Комментариев нет
19 апреля, 2009
Эдик: письмо и математика
Эдик зеркалит буквы, причем ужасно. Решила каждый день давать ему списывать кусочек печатного текста. Одновременно пытаюсь совместить полезное с приятным - даю стихи из Библии (печатаю на компьютере, разрезаю и вклеиваю в тетрадь в полоску, по одному стиху и ссылку в начале страницы). Он должен прочитать, понять, переписать, а потом (на закуску) разговор по стиху: что понял, что это значит, как применить к его жизни. Делает с удовольствием, почти не пропускает буквы (чему я очень рада). Занимаемся этим уже 2 недели. Зеркалить стал меньше. Узнал кучу новых стихов из Библии.
По математике работаем над счетом в пределах десяти. Я уже раньше писала, что со всеми детьми использую книжки Узоровой, Нефедовой на автоматизацию навыка. Эдик почти заканчивает книжку на счет в пределах десятка. Может сделать столбик менее, чем за 3 минуты. Обычное время - 3 минуты с небольшим. Я считаю, это очень даже неплохо. Правда цифры пишет как попало, но на данном этапе смысл не в этом. Ошибки делает редко, а если и делает, то, в основном, по невнимательности - в примере стоит “-”, а он складывает. Обычно с удовольствием делает в день по 2 столбика, иногда сам вызывается сделать еще один.
Posted at 9:09 дп | Комментариев нет
30 октября, 2008
Изучение Библии с девушками
Девушкам уже 10 и 11 лет. Мне хочется приучать их самих изучать Библию. Вот на этом сайте http://www.ehbkirov.ru/children/ я нашла материалы для воскресной школы по Ев. от Матфея и от Марка. Мне они понравились. Мы сейчас изучаем Матфея. Я сама на основе данных там уроков печатаю стихи и вопросы для них, они отвечают на них, проводя время с Богом каждый день с утра в течение недели. А потом мы вместе обсуждаем.Еще две женщины просят эти материалы у меня, одна для сына, другая для внука. Я также дала их подруге, которая ведет воскреску для 12-13 летних детей. Вроде бы, все довольны. Спасибо, ЕХБ Кирова!
Posted at 9:07 дп | Комментариев нет
30 октября, 2008
Детский катехизис
Кто-то сказал, что для того, чтобы жить благочестиво, нужно мыслить богословски. А это с годами не приходит само по себе, этому нужно учиться, или, лучше сказать, учить. В словаре Даля написано, что катехизис - это “начальное, основное ученье о христианской вере”, другими словами, основы богословия. Он состоит из вопросов и ответов. “Кто сотворил тебя? - Бог”. Почему-то у нас катехизация ассоциируется с католиками, я даже особо не слышала, чтобы протестанты в наше время пользовались этим словом. А зря. И по целому ряду причин:
1. Катехизис дает определение словам, которые дети, воспитывающиеся в христианской семье, часто слышат, например, слову “грех”. Ведь совсем не факт, что ребенок понимает смысл этого слова и понимает правильно. А, как нас учили в педагогическом институте, “если не умеешь объяснить - значит не знаешь”. И это правда. Я хочу, чтобы мои дети понимали, о чем они говорят, выражаясь христианскими терминами. Как-то, когда мы работали со студентами, на одной из групп по изучению Библии я решила устроить “перевод с библейского на человеческий” и дала моим девушкам-студенткам (не новообращенным) “простые” слова типа “спасение”, “оправдание”, “вера” и тому подобное. Мало кто смог вообще их объяснить, у тех, кто смог, объяснения были запутанными и далеко не лаконичными. Мне не хочется, чтобы так в будущем было и с моими детьми. Я хочу, чтобы выходя в мир, они не только сами стояли на твердом библейском основании, но и могли ясно объяснять другим, во что они верят.
2. Дух Святой может использовать то, что дети заучивают наизусть, чтобы привести их к покаянию. Дети тоже склонны занижать стандарты Бога, как и все мы. Воспитываясь в христианской семье, они часто думают, что с рождения христиане. Катехизис не дает им такой возможности. Один из самых первых вопросов “Как ты можешь прославлять Бога?”. Ответ: “Любить Его и соблюдать Его заповеди”. Сразу есть возможность поговорить о том, что это не что-то внешнее (любовь к Богу), хотя и находящее выражение в нашем поведении (соблюдение заповедей). Дети начинают осознавать, что с ними не все в порядке, они тоже грешники и не соответствуют очень высокому Божьему стандарту. Им нужен Спаситель. Это тоже очень применимо, когда мы пытаемся исправлять плохое поведение детей и учить их правильному поведению. У нас есть точка отсчета - Бог. Почти все в поведении детей мы можем свести или к послушанию Ему, или к непослушанию. Кстати, там также дается объяснение того, почему мы должны слушаться Бога - “Потому что Он сотворил нас и заботится о нас”. Моим детям (да и мне тоже) нужно четко знать это.
3. Этот метод прекрасно соответствует тому, как дети учатся. Маленькие дети легко запоминают наизусть. Им нравится повторение. А именно так катехизис и учат. Павлик в три с половиной года обожает катехизис, даже само это слово ему нравится. Он сам часто просит: “А теперь давай катехизис”. Он знает наизусть первые 5 вопросов. Эдик (6 лет) знает первые 10. Девушки уже начинают анализировать, для них важна логика. Это все есть в катехизисе - ответ на вопрос логически вытекает из предыдущего, тема рассматривается с разных сторон. Конечно, мы не хотим, чтобы дети просто выдавали нам заученные ответы, как попугаи, НО мы поощряем заучивание, контролируя, что они понимают то, что заучивают.
Существует много разных катехизисов. Мы используем специальный детский, который я и хочу предложить вашему вниманию (catachism-for-little-children-ru.doc). Я очень рекомендую вам использовать его с детьми. Конечно, сам факт того, что они могут рассказать его наизусть, даже если они его понимают, не гарантирует того, что они вырастут благочестивыми христианами. Мы уповаем не на способности детей и не на наши способности их хорошо научить, а только на Бога. Но мы уповаем на то, что Он будет использовать наши старания в использовании методов, данных Им же. И, конечно, будем молиться за наших детей, чтобы Бог спас их и сохранил.
Еще хочу порекомендавать книгу “Христианское вероучение для детей” Мариан Скуллэнд. В ней рассматриваются те же темы, только чуть обширнее. Мы сейчас читаем ее с детьми.
P.S. прочитала про сына одного пастора, который в 8 лет мог рассказать весь детский катехизис, причем экзаменующему стоило только назвать номер вопроса, мальчик сам задавал вопрос и отвечал на него. Нам до этого далеко.
Posted at 8:13 дп | Комментариев нет
2 января, 2008
Нет, Библию вместе мы читать не перестали!
Просто давно не писала о том, как это дело у нас продвигается. Мы закончили Бытие, начали Исход, дошли до Пасхи и прервались на Рождество и рождественскую историю. Продолжам также заучивать стихи. Все еще работаем над десятью заповедями. Стараемся, чтобы они не просто выучили их наизусть, но и понимали, что они значат.
Posted at 10:44 дп | Комментариев нет