Готовясь к рождественско-новогодним праздникам, мы начинаем читать «Снежную королеву», а также учиться, отталкиваясь от нее. Раньше я уже где-то писала, что это мой любимый способ обучения.
Хочу по ходу дела делиться своими планами. Может, кому-то из вас захочется присоединиться? Можем обменяться впечатлениями потом, творческими работами детей. Давайте?
Итак, начать нужно с биографии автора. Помню, где-то слышала, что одна из проблем школьной литературы в том, что дети мало знают о жизни писателей, поэтому не могут глубоко понять их произведений. Мы, конечно, не хотим повторять это дома.
Можно посмотреть автобиографию Андерсена \»Сказка моей жизни\», статью Паустовского о нем http://www.sky-art.com/andersen/about/paust/paustovsky.htm, статьи из детских журналов http://www.cofe.ru/read-ka/article.asp?heading=87&article=8770 и http://www.books.kostyor.ru/tale29.html .
Я планирую спросить своих детей, что они уже знают об Андерсене, записать это. А после прочтения его биографии, выписать все новое, что они для себя открыли.
Потом можно поговорить в общем о сказках. Что такое сказка? (Это жанр устного народного творчества, основанный на выдумке, фантазии) Какие сказки ваши любимые? Особенности сказок (борьба добра и зла, победа добра, троекратные повторы, волшебные предметы, волшебные помощники) Чем отличается народная сказка от литературной? (у литературной есть автор)
Это задание займет некоторое время, но это и неплохо. Но чтобы вы могли готовиться непосредственно к самому чтению, я постараюсь вскоре написать свои идеи по первому рассказу.
Люда, спасибо, эта сказка любимая у нашей второй, Надюшки! попробуем идти вслед за вами!
Люда, привет! как по-твоему понять, хорошая ли, полезная ли сказка, стоит ли читать ее с ребенком? объясни мне принцип, пожалуйста? :))
знаю, например, христиан, которые ни за что не хотят давать читать даже взрослым своим детям сказку Снежная Королева, Волшебник Изумрудного Города, потому что там есть волшебство, колдовство…