Этому обязательно должен предшествовать вводно-фонетический курс и основы чтения. А потом просто берём текст и работаем с ним.
Первый наш текст в этом году
the hen and the bag of flour 1
the hen and the bag of flour 2
Он разбит на три части. Работа с первой займёт прилично времени. У нас заняло 2 недели. Не спешим. Развиваем все навыки — аудирование (слушаем озвучку носителем языка), чтение (читаем текст), письмо (прописываем и учим слова) и говорение (инсценируем текст).
ЧАСТЬ 1
Каждый день слушаем отрывок текста, делаем лист прописей, выучивая слова (написание, чтение, перевод), и мастерим животных. Они понадобятся нам для сценки («создания коммуникативной ситуации»).
Слова
Дополнительные разлинованные листы для тренировок и диктантов можно скачать — широкие, средние, тонкие
Как работать с листами прописей. Лист 1.
Названия животных, по идее, ребёнок должен знать из вводно-фонетического курса. Сейчас вы вспоминаете и учите его писать. Попросите ребёнка проговорить слово по буквам (spell it). Потом поработайте над произношением.
hen — курица. Произношение . Обратите внимание на произношение звуков: h е n
duck — утка. Произношение (выберите UK). Обратите внимание на произношение звуков: d короткий а k
goose — гусь. Произношение (UK). Звуки: g, u:, s
turkey — индюк. Произношение (UK) Звуки: t (язык на бугорках за зубами), сложный звук, k, i
find — находить. Произношение (UK). Звуки: f , обратите внимание на то, что здесь не закрытый слог, n как бы открывает слог, поэтому читается, как в алфавите , n, d. Обратите внимание, что d в конце слова не оглушается (не превращается в t) как в русском.
Перед тем, как делать следующий лист прописей, можно провести небольшой диктант по уже изученным словам — напиши слово «утка» и т.д.
Также работаем со всеми листами прописей.
Аудирование
Аудио здесь , если открывать его в медиапроигрывателе VLC, сверху можно нажать на «воспроизведение» и выбрать «скорость» «медленнее». Для начала можно слушать так.
Поделки
Гусь — делаем такого или такого
Индюк — делаем такого и раскрашиваем или такого .
К концу недели ребёнок сможет прочитать текст вслух (большинство детей этого возраста при регулярном чтении чего-нибудь выучивают это наизусть), перевести его и разыграть простую сценку — курица просит утку помочь, та отказывает, курица просит гуся и т.д. А также написать диктант со всеми изученными словами.
Дальше — работа со следующей частью и т.д..
Здорово! Спасибо за видео!
Неужели самое полезное — это видео?)