30 октября, 2008
Изучение Библии с девушками
Девушкам уже 10 и 11 лет. Мне хочется приучать их самих изучать Библию. Вот на этом сайте http://www.ehbkirov.ru/children/ я нашла материалы для воскресной школы по Ев. от Матфея и от Марка. Мне они понравились. Мы сейчас изучаем Матфея. Я сама на основе данных там уроков печатаю стихи и вопросы для них, они отвечают на них, проводя время с Богом каждый день с утра в течение недели. А потом мы вместе обсуждаем.Еще две женщины просят эти материалы у меня, одна для сына, другая для внука. Я также дала их подруге, которая ведет воскреску для 12-13 летних детей. Вроде бы, все довольны. Спасибо, ЕХБ Кирова!
Posted at 9:07 дп | Комментариев нет
30 октября, 2008
Детский катехизис
Кто-то сказал, что для того, чтобы жить благочестиво, нужно мыслить богословски. А это с годами не приходит само по себе, этому нужно учиться, или, лучше сказать, учить. В словаре Даля написано, что катехизис - это “начальное, основное ученье о христианской вере”, другими словами, основы богословия. Он состоит из вопросов и ответов. “Кто сотворил тебя? - Бог”. Почему-то у нас катехизация ассоциируется с католиками, я даже особо не слышала, чтобы протестанты в наше время пользовались этим словом. А зря. И по целому ряду причин:
1. Катехизис дает определение словам, которые дети, воспитывающиеся в христианской семье, часто слышат, например, слову “грех”. Ведь совсем не факт, что ребенок понимает смысл этого слова и понимает правильно. А, как нас учили в педагогическом институте, “если не умеешь объяснить - значит не знаешь”. И это правда. Я хочу, чтобы мои дети понимали, о чем они говорят, выражаясь христианскими терминами. Как-то, когда мы работали со студентами, на одной из групп по изучению Библии я решила устроить “перевод с библейского на человеческий” и дала моим девушкам-студенткам (не новообращенным) “простые” слова типа “спасение”, “оправдание”, “вера” и тому подобное. Мало кто смог вообще их объяснить, у тех, кто смог, объяснения были запутанными и далеко не лаконичными. Мне не хочется, чтобы так в будущем было и с моими детьми. Я хочу, чтобы выходя в мир, они не только сами стояли на твердом библейском основании, но и могли ясно объяснять другим, во что они верят.
2. Дух Святой может использовать то, что дети заучивают наизусть, чтобы привести их к покаянию. Дети тоже склонны занижать стандарты Бога, как и все мы. Воспитываясь в христианской семье, они часто думают, что с рождения христиане. Катехизис не дает им такой возможности. Один из самых первых вопросов “Как ты можешь прославлять Бога?”. Ответ: “Любить Его и соблюдать Его заповеди”. Сразу есть возможность поговорить о том, что это не что-то внешнее (любовь к Богу), хотя и находящее выражение в нашем поведении (соблюдение заповедей). Дети начинают осознавать, что с ними не все в порядке, они тоже грешники и не соответствуют очень высокому Божьему стандарту. Им нужен Спаситель. Это тоже очень применимо, когда мы пытаемся исправлять плохое поведение детей и учить их правильному поведению. У нас есть точка отсчета - Бог. Почти все в поведении детей мы можем свести или к послушанию Ему, или к непослушанию. Кстати, там также дается объяснение того, почему мы должны слушаться Бога - “Потому что Он сотворил нас и заботится о нас”. Моим детям (да и мне тоже) нужно четко знать это.
3. Этот метод прекрасно соответствует тому, как дети учатся. Маленькие дети легко запоминают наизусть. Им нравится повторение. А именно так катехизис и учат. Павлик в три с половиной года обожает катехизис, даже само это слово ему нравится. Он сам часто просит: “А теперь давай катехизис”. Он знает наизусть первые 5 вопросов. Эдик (6 лет) знает первые 10. Девушки уже начинают анализировать, для них важна логика. Это все есть в катехизисе - ответ на вопрос логически вытекает из предыдущего, тема рассматривается с разных сторон. Конечно, мы не хотим, чтобы дети просто выдавали нам заученные ответы, как попугаи, НО мы поощряем заучивание, контролируя, что они понимают то, что заучивают.
Существует много разных катехизисов. Мы используем специальный детский, который я и хочу предложить вашему вниманию (catachism-for-little-children-ru.doc). Я очень рекомендую вам использовать его с детьми. Конечно, сам факт того, что они могут рассказать его наизусть, даже если они его понимают, не гарантирует того, что они вырастут благочестивыми христианами. Мы уповаем не на способности детей и не на наши способности их хорошо научить, а только на Бога. Но мы уповаем на то, что Он будет использовать наши старания в использовании методов, данных Им же. И, конечно, будем молиться за наших детей, чтобы Бог спас их и сохранил.
Еще хочу порекомендавать книгу “Христианское вероучение для детей” Мариан Скуллэнд. В ней рассматриваются те же темы, только чуть обширнее. Мы сейчас читаем ее с детьми.
P.S. прочитала про сына одного пастора, который в 8 лет мог рассказать весь детский катехизис, причем экзаменующему стоило только назвать номер вопроса, мальчик сам задавал вопрос и отвечал на него. Нам до этого далеко.
Posted at 8:13 дп | Комментариев нет
29 октября, 2008
Окончание первой четверти
Да, слава Богу, первая четверть подходит к концу. Это значит, будет время написать некоторые вещи, которые давно задумала. Но анонсы потом, сначала хочу сказать, что в этой четверти Аните пришлось серьезно потрудиться. Объем материала по всем предметам за исключением математики и русского был довольно большим. Конечно, мы долго раскачивались в сентябре. Плюс еще летом сделали английский и информатику. В школе тоже в сентябре ничего ни у кого не узнаешь, я имею в виду, не познакомишься с учителями, не узнаешь их требования, задания и т.д., так как все заняты началом учебного года. Только в октябре начало кое-что проясняться. А потом сразу почти и сдачи пошли. Почти по всем предметам она видела учителя дважды, с первого раза весь объем сдавать не получалось, не успевала за урок.
Особенно интересным и сложным предметом стала история древнего мира. В такие моменты я особенно рада, что она проходит все эти вещи под нашим руководством. Есть возможность поговорить обо всяких там австралопитеках и т.д. Кстати, учебник Уколовой полностью есть в интернете плюс еще куча интересного материала. Вот некоторые ссылки, которые мы использовали:
http://www.ancienthistory.spb.ru/book/http://lesson-history.narod.ru/DM.htm
http://www.prehistoryforkids.archeologia.ru/00/00.htm
По природоведению есть поурочные планы по учебнику Плешакова, Сонина
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a6009586-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/
Еще одним нашим изобретением было скачивание басен на плеер для того, чтобы не тратить времени на заучивание по учебнику (нужно было выучить наизусть 5 басен). Анита просто слушала их (и “Сказку о мертвой царевне” - нужно было ее пересказать близко к тексту на сдаче), когда ехала в художку. Где-то через неделю они все запомнились. Большим плюсом было то, что их (Ильинский, кажется, в большинстве случаев) рассказывал с выражением, поэтому это тоже автоматически запомнилось. Можно просто поискать в гугле “скачать басни Крылова бесплатно”, или я могу поделиться, кому надо.
Еще одно “впервые” - Анита стала сама ездить домой из художки (из центра города) на автобусе и переходить дороги!
Анита, конечно, побаивалась знакомиться с новыми учителями, но выдержала все достойно. Только по русскому не чистая пятерка, но русский всегда у нас хромает, да и занимались мы мало.
Эмили было намного легче. (Вот где видишь разницу между начальной и средней школой!) Она подошла к делу тоже довольно ответственно и получила хорошие итоговые оценки. Правда, по русскому перепутала 1 и 3 склонение, но это просто Эмили, вот так мозги у нее работают, что делать.
Было у нас в начале четверти несколько довольно серьезных разговоров о том, как и почему мы учимся. Чуть позже я напишу об этом, так как тема мотивации к учебе с самого начала у нас остро стояла. И Бог меня многому научил в этой области, хочу поделиться с вами. Чуть позже.
Девушки также пошли в музыкальную школу на фортепиано (до этого занимались дома). Эмили взяли в третий класс, с Анитой никак не можем определиться. Мы хотим, чтобы она занималась фо-но как второй специальностью, но, понятное дело, при скрипке и художественной школе ей это делать труднее. За академ. концерт в этой четверти она получила 4, Эмили 4 с плюсом. Хоти еще четверть попробовать, потом решить, будем специализироваться по фо-но или нет.
Зато художественная школа для Аниты - это любовь. Летит туда на крыльях. Уже решила, что жизнь свою свяжет не с музыкой, а с художкой. Эмили пока говорит, что хочет играть на органе или стать певицей.
Эдик тоже движется вперед. Читает сам уже по страничке-две. Обожает, когда я ему читаю. (Кстати, Павел тоже подсел вместе с нами на книги, слушает вместе с Эдькой Дениску Кораблева, даже смеется!) Читаем с ним природоведение за первый класс. Пишем печатными буквами. Начали делать папку по Библии. А все началось с того, что он хотел выучить книги Библии. Я на каникулах напишу о том, что у нас получается. Приложу фотографии.
Еще хочу разместить новые ресурсы о праздновании Рождества в семье, а то потом опять учеба начнется. Короче, надеюсь, что много успею.
Posted at 10:36 дп | Комментариев нет