Планирование. Окружающий мир. Третий и шестой классы.

Предмет «окружающий мир» — один их тех, к которым не знаешь, как подступиться. Просто брать учебник и идти по нему? Читать книги? Делать опыты с детьми? В любом случае, нужна какая-то структура.
У нас есть небольшая группа третьеклассников, которые уже третий год собираются на полдня в субботу, чтобы учиться вместе. В прошлом году мы периодически проводили то, что мы называем конференциями по окр. миру — дети готовили доклады на определенную тему, мы их выслушивали, рассматривали приготовленные наглядные пособия, задавали вопросы. Одной из таких тем был космос. Изучению этой темы мы с Павликом уделили, наверное, месяц. Но интересно было то, что когда Эдик делал тесты по природоведению за 5 класс, всё, что касалось космоса, Павел знал лучше его. Именно это навело меня на мысль — а что, если соединить их на этот год? Что, если подобрать темы, которые будут интересны и полезны им обоим, ориентироваться на учебник географии за 6 класс, но преподавать темы так, чтобы было понятно и третьеклассникам?
Первое занятие уже состоялось, отчёт чуть позже.

Мы решили взять три большие темы на этот год: планета Земля, вода и воздух. Каждая тема будет разделена на подтемы. Вот что у нас получилось для темы «Планета Земля»:
1. Введение — науки о Земле: астрономия, метеорология, геология, гидрология. Тела, вещества, частицы, элементы. 2 закона термодинамики.
2. Как все начиналось — история Земли.
3. Слои Земли.
4. Горные породы и минералы — три вида горных пород, окаменелости, полезные ископаемые, минералы.
5. Рельеф, горы и движение плит (землетрясения, вулканы)
6. Вода и эрозия (ледники, гейзеры, выветривание, водная эрозия, пещеры)
7. Почва
Мне очень нравится пособие "Божий замысел: планета Земля", от него я во многом и отталкивалась. Подобные же пособия есть и по воде, и по воздуху.
Итак, мы соберем большую компанию — 5 третьеклассников, 2 пятиклассницы, один второклассник — и будем брать по одной темке на неделю. Эдик не будет присутствовать непосредственно на занятиях, но изучать всё будет вместе с нами. После каждой большой темы (то есть в конце изучения темы «Планета Земля») будем проводить конференцию — доклады детей на интересующие их темы. А после этого хотим попробовать новый для нас вид работы — праздник по этой теме для малышей с опытами и объяснениями их. Почти у всех есть младшие братья-сестры, почему бы ни развлечь их, а заодно ни побыть в роли учителей?
Первое занятие уж состоялось, отчёт чуть позже.